Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Interaktivni scenarij poučavanja donosi raznovrsne aktivnosti za uspješno usvajanje znanja o gmazovima  velikoj skupini organizama. Njihovu građu  obilježja  raznolikost  prilagodbe učenici će upoznati na zanimljiv i edukativan način uz suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a. Aktivnosti omogućuju učenicima razumijevanje i primjenu naučenog te usvajanje odgojnih vrijednosti što se posebice odnosi na zaštitu i očuvanje gmazova.

Gotov materijal

Oni su stvarno totalno kul

Vodozemci su velika skupina organizama  čija se građa  obilježja  raznolikost  prilagodbe učenicima mogu uspješno dočarati kroz interaktivni scenarij poučavanja čiji se sadržaj uspješno isprepliće s upotrebom multimedijske tehnologije. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a  omogućuje učenicima razumijevanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu te usvajanje odgojnih vrijednosti posebice u odnosu prema zaštiti i očuvanju vodozemaca.

Organizmi s dva života – jedan u vodi, a drugi na kopnu

Učenici će pomoću interaktivne stranice Learn Genetics uspoređivati veličine vidljivih i nevidljivih struktura  a u alatu ToonDoo će izrađivati strip o biljnoj i životinjskoj stanici. Pomoću ostalih IKT alata  kroz različite sadržaje scenarija poučavanja  moći će opisati uloge osnovnih dijelova biljne i životinjske stanice  zaključiti da je stanica osnovna gradivna jedinica živih bića  usporediti veličinu stanice s poznatim strukturama te usporediti zadaće stanice jednostaničnog organizama sa zadaćama stanice višestaničnog organizma.

Osnovna jedinica građe živog bića

Koja je tajna uspjeha člankonožaca  a posebice kukaca da brojnošću svojih vrsta zavladaju našom planetom  učenici mogu uspješno otkriti kroz aktivnosti scenarija poučavanja u kojima se znanja iz svakodnevnog života i novi podatci uspješno isprepleću sa upotrebom multimedijske tehnologije. Poticajni sadržaji  posebice vizualni  u funkciji su pobuđivanja i održavanja pažnje učenika tijekom svake aktivnosti što pridonosi uspješnom ostvarivanju postavljenih ishoda poučavanja.

Osvajači našeg planeta

Ptice su velika skupina organizama  čija se građa  obilježja  raznolikost  prilagodbe učenicima mogu uspješno dočarati kroz interaktivni scenarij poučavanja čiji se sadržaj uspješno isprepliće s upotrebom multimedijske tehnologije. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a  omogućuje učenicima razumijevanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu te usvajanje odgojnih vrijednosti posebice u odnosu prema zaštiti i očuvanju ptica.

Pernati junaci

Kako nastaje osjet mirisa  koji čimbenici sudjeluju u njegovom nastanku te koja je uloga osjetila u kvaliteti života i opstanka vrste  učenici će uspješno otkriti u nizu zanimljivih aktivnosti koje uključuju upotrebu IKT-a. Primjerice  izradom mentalne mape u alatu Bubbl.us  izradom prezentacija u alatu Zoho Show  dijeljenjem prezentacija putem društvene mreže Edmodo  izradom ankete u alatu KwikSurveys. Kako bi bio aktivan sudionik u ovom uzbudljivom ''putovanju''  osim navedenih alata  učenika se na rad potiče i uključivanjem u rasprave te poticanjem na iznošenje pretpostavki i argumentiranjem vlastitih stavova.

Ponekad neprimjetni, ponekad snažni, ali uvijek važni

Kroz raznovrsne aktivnosti scenarija poučavanja učenici otkrivaju povijest otkrića stanice. Primjenom predloženih multimedijalnih obrazovnih sadržaja u nastavi  objasnit će uloge dijelova svjetlosnog mikroskopa i obrazložiti primjenu metoda istraživanja stanica u različitim područjima ljudske djelatnosti. Kako bi primjenili stečeno znanje  izradit će mikroskopski preparat i upoznati se sa oku nevidljivim svijetom.

Portal u skriveni svijet stanica

Poticajne i raznovrsne aktivnosti scenarija poučavanja stavljaju učenika u središte nastavnog procesa u cilju ostvarivanja postavljenih obrazovnih ishoda poučavanja te razvijanja osjećaja osobne vrijednosti. Predloženi digitalni alati i videozapisi doprinose uspješnoj obradi sadržaja vezanih za žlijezde koje izlučuju hormone  regulaciju hormona i hormonske poremećaje te primjeni znanja u stvarnoj situaciji.

Prenositelji poruka

Zašto je važno jesti hranu bogatu proteinima kao što su meso  mliječni proizvodi  jaja? Naše tijelo je izgrađeno od proteina  ali što su oni zapravo? Provedbom aktivnosti scenarija poučavanja potiče se učenike na donošenje ispravnih odgovora i zaključaka o proteinima korištenjem raznovrsnih ideja te multimedijalnih i interaktivnih sadržaja (igre  videozapisi  korisne poveznice o pravilnoj prehrani  međumolekulske interakcije među aminokiselinama koje grade protein  izrađivanje 3D modela inzulina itd.). Aktivnosti potiču znatiželju kod učenika  što omogućuje i lakše usvajanje postavljenih ishoda poučavanja.

Protein je in

Služeći se različitim IKT alatima i audiovizualnim nastavnim sredstvima  učenici će otkriti kako rade naši „prozori u svijet“  opisat će građu osjetila za vid  nastanak slike u mozgu i prilagodbe oka s obzirom na udaljenost predmeta i količinu svjetlosti. Moći će i opisati uzroke i načine ispravljanja dalekovidnosti i kratkovidnosti  navesti pomagala koja koriste slijepe osobe te shvatiti važnost očuvanja zdravlja očiju.

Biologija